რეფლექსია
გავეცანით პროექტის დაგეგმვის ეტაპებს, შევისწავლეთ ბროშურებისა და გაზეთების მომზადება შაბლონების მიხედვით. გავეცანით შეფასების რუბრიკებს. განვიხილეთ შეფასების გეგმები, შეფასების სტრატეგიები, პრეზენტაციების მომზადება, მასში ვიდეოსა და ხმის ჩასმა, ეკრანიდან სურათის ჩასმა. შევისწავლე საავტორო უფლებების მოთხოვნები, ვისწავლეთ google drive-ში კვლევითი ფორმების შექმნა, საძიებო სისტემების გამოყენება, ბლოგზე პრეზენტაციის და სხვა მასალების გამოქვეყნება, ბლოგის რედაქტირება. ონლაინ თანამშრომლობა.

ინტელის პროექტი

საქართველოს ტბები - ზედაპირის ფართობების გამოთვლა

მეშვიდე დღის რეფლექსია

  ვიმუშავეთ ნაყოფიერად. გავიმეორეთ დისკზე პრეზენტაციის ატვირთვა და მისი ბლოგზე გამოქვეყნება. შევისწავლეთ სასწავლო ნიმუშების შექმნა: მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ნიმუშის შეფასება; მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის დაგეგმვა. გავეცანით მოსწავლეების სავარაუდო ნაშრომებს; შეფასების გეგმას; მოსწავლის პერსპექტივიდან დანახულ სასწავლო პროცესს.

მეექვსე დღის რეფლექსია

შევისწავლეთ დისკზე პრეზენტაციის ატვირთვა, ბლოგზე პრეზენტაციის გამოქვეყნება.
                 ბლოგის რედაქტირება, გაჯეტების ჩასმა, ჩანართების გაკეთება.

მეხუთე დღის რეფლექსია

დავასრულეთ პრეზენტაციის მომზადება, შევისწავლე საავტორო უფლებების მოთხოვნები, ვისწავლეთ google drive-ში კვლევითი ფორმების შექმნა, საძიებო სისტემების გამოყენება.

მე-3 და მე-4 დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ ნაყოფიერად. შევისწავლეთ სასწავლო პროექტის დაგეგმვა, გავეცანით სტანდარტებისა და შეფასების რუბრიკას. განვიხილეთ შეფასების გეგმები, შეფასების სტრატეგიები. პრეზენტაციის მომზადება პროექტზე, პრეზენტაციაში ვიდეოსა და ხმის ჩასმა, ეკრანიდან სურათის ჩასმა.

პროექტებით სწავლება

პირველი და მეორე დღის რეფლექსია

    გავეცანი პროექტის დაგეგმვის ეტაპებს:

1. კონკრეტული სასწავლო მიზნების ჩამოყალიბება სტანდარტებიდან და 21-ე საუკუნის

    უნარ-ჩვევებიდან.

2. მიმრთულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება.

3. შეფასების გეგმის შედგენა.

4. აქტივობების შედგენა.

    აგრეთვე შევისწავლე ბროშურებისა და გაზეთების მომზადება შაბლონის მიხედვით.